სტატია მოგვითხრობს ბულინგის ფორმირებაზე სკოლაში, მსხვერპლისა და დამნაშავის პიროვნებებზე, მათი მომავალი ცხოვრების შედეგებზე. სკოლაში ბულინგი არის სისტემატური უარყოფითი გავლენა მოსწავლეზე მისი თანაკლასელის ან ბავშვების ჯგუფის მიერ. სიტყვა თავად არის ინგლისური, მისი პირდაპირი თარგმანი ნიშნავს "მებრძოლს, მოძალადეს, მოძალადეს". აღნიშნავს ტერმინს ჯგუფური ან ინდივიდუალური ტერორი. ძალადობის ხარისხი განსხვავებულია. მსუბუქიდან მძიმედ, ფიზიკური დაზიანებით და თვითმკვლელობით. ბულინგთან დაკავშირებით პირველი განმარტება საკმაოდ თვითნებურია, რადგან ნებისმიერ მორალურ და ფიზიკურ ბულინგს სერიოზული დაგვიანებული შედეგები მოჰყვება.
ბულინგის მახასიათებლები და სახეები სკოლაში
მათ დაიწყეს მასზე საუბარი გასული საუკუნის დასაწყისში საზღვარგარეთ. ამ თემაზე პირველი პუბლიკაცია გამოჩნდა 1905 წელს ინგლისში და მას შემდეგ პრობლემის შესწავლა და განხილვა არ ჩერდება. ფენომენი დამახასიათებელია არა მხოლოდ სკოლებისთვის, არამედ საბავშვო ბაღებისთვისაც კი.
ბავშვები ბუნებით საკმაოდ მოძალადეები არიან. მათ ჯერ არ აქვთ შემუშავებული მექანიზმები ემოციების შესაკავებლად. ეს განსაკუთრებით ეხება მოზარდებს. თუ მათ არ მოსწონთ რომელიმე კლასი, ამ უკანასკნელს გაუჭირდება. ზოგჯერ მშობლებს სხვა არჩევანი არ აქვთ, გარდა სკოლის შეცვლისა.
უცხოური სტატისტიკის თანახმად, სხვადასხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოსწავლეთა 4 -დან 50% -მდე ბულინგის წინაშე დგანან. ზოგისთვის ეს იზოლირებული შემთხვევებია, ზოგისთვის - მუდმივი ბულინგი.
სკოლებში ბულინგის 2010 წლის რუსულმა კვლევამ აჩვენა, რომ ბიჭების 22% და გოგონების 21% 11 წლის ასაკში ბულინგდება. 15 წლის მოზარდებისათვის ეს მაჩვენებლები შესაბამისად 13 და 12%-ია.
ბულინგის რამდენიმე ტიპი არსებობს:
- ფიზიკური … იგი ვლინდება ცემით, ზოგჯერ თვითდაზიანებითაც კი. ინტერნეტში ვრცელდება წერილი იმ ადამიანისგან, რომელიც სკოლის ბულინგის მსხვერპლია. ის იხსენებს, როგორ გატეხა თანაკლასელმა თითები, რომ გაიგონოს რა ხმა იქნებოდა.
- ქცევითი … ეს არის ბოიკოტი, ჭორი (განზრახ ყალბი ჭორების გავრცელება, რაც მსხვერპლს არახელსაყრელ შუქზე აყენებს), იგნორირება, გუნდში იზოლაცია, ინტრიგები, შანტაჟი, გამოძალვა, უბედურების შექმნა (ისინი იპარავენ პირად ნივთებს, აფუჭებენ დღიურს, ბლოკნოტებს).
- სიტყვიერი აგრესია … იგი გამოიხატება მუდმივი დაცინვით, ხუმრობით, შეურაცხყოფით, შეძახილებით და ლანძღვით კი.
- კიბერბულინგი … უახლესი, მაგრამ ძალიან პოპულარულია მოზარდებში. ის ვლინდება ბულინგში სოციალური ქსელების გამოყენებით ან ელ.ფოსტის მისამართის შეურაცხყოფის გაგზავნით. ეს მოიცავს გადაღებას და უსიამოვნო ვიდეოების გაზიარებას.
ბულინგი კონფლიქტისგან განსხვავდება მონაწილეებს შორის ძალაუფლების უთანასწორობით. მსხვერპლი ყოველთვის ბევრად სუსტია ვიდრე აგრესორი და ტერორი გრძელვადიან ხასიათს ატარებს. ის, ვინც დაშინებულია, განიცდის ფსიქოლოგიურ და ფიზიკურ ტანჯვას.
სკოლაში ბულინგის ძირითადი მიზეზები
კლასის ერთ -ერთი წევრის მიმართ აგრესიული ქცევის მიზეზები ორ განზომილებაშია:
- ოჯახი და გარემო … სკოლის მოსწავლეები იღებენ მშობლებისა და საზოგადოების ქცევის მაგალითს, სადაც ჭარბობს უხეში ძალის კულტი. გაუთავებელი განგსტერული სერიალი, ეზოს ეთიკა, სუსტებისა და ავადმყოფებისადმი უპატივცემულო დამოკიდებულება უფროსების მხრიდან ბავშვებს ასწავლის ქცევის გარკვეულ გზებს. კომპიუტერული თამაშები ასევე მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ პიროვნების ფორმირებაში, რომლის დროსაც ბავშვს შეუძლია დაუსჯელი მოკვლა და ცემა.
- სკოლა … მასწავლებლები ზოგჯერ მიზანმიმართულად იწყებენ ბულინგს, რადგან მათ არ იციან როგორ გაუმკლავდნენ ბავშვთა ჯგუფებში აგრესიის გამოვლინებებს. ზოგიერთი პედაგოგი ეყრდნობა ბავშვებს სახელების მინიჭებას და შეურაცხყოფას სხვა თანაკლასელების თანდასწრებით.სხვები თავიანთ უპატივცემულობას გამოხატავენ ცუდად გამოვლენილ სტუდენტებს ტონით და სახის გამომეტყველებით. ბულინგის ფართოდ გამოყენება სკოლებში განპირობებულია მასწავლებლების თანხლებით და მათი დაბალი კვალიფიკაციით.
ბულინგი არის კოლექტიური დაავადება. მისი ამოღების მიზნით, აუცილებელია ჯგუფში ურთიერთობების რადიკალურად რესტრუქტურიზაცია და მათი დამხმარე და პოზიტიური გახდომა. მასწავლებლებმა უბრალოდ არ იციან როგორ გააკეთონ ეს და, დასამალი, მათ არ სურთ. სინამდვილეში, ისევე როგორც მთლიანად გამორიცხავს ტელევიზიის, კომპიუტერის გავლენას ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაზე, მშობლებს ასევე არ სურთ ან არ შეუძლიათ.
მნიშვნელოვანია იცოდეთ! შეცდომაა ბულინგის მსხვერპლის პრობლემად მიჩნევა. ჯგუფური ძალადობა ყოველთვის ჯგუფის პრობლემაა. ერთი მსხვერპლი დატოვებს, მეორე გამოჩნდება, შესაძლებელია უკვე ყოფილი აგრესორებისგან.
სკოლაში ბულინგის მონაწილეთა ფსიქოლოგიური პორტრეტი
ბულინგში ყოველთვის აქტიურად არის ჩართული ბავშვების სამი ჯგუფი: მსხვერპლი, აგრესორი და დამკვირვებლები. ბულინგი იწყება ერთი ადამიანის მიერ, ჩვეულებრივ ის არის კლასის ლიდერი, წარმატებული სწავლაში, ან პირიქით, აგრესიული უმეცარი. დამკვირვებლები, როგორც წესი, არ განიცდიან ბულინგის სიამოვნებას, მაგრამ იძულებულნი არიან ან ჩართონ, ან გაჩუმდნენ შიშით, რომ ისინი თავად გახდებიან მსხვერპლი. მათგან უფრო გაბედულები დგანან მსხვერპლისთვის. მაგრამ ამ უკანასკნელის პასიური არა წინააღმდეგობა და უფროსების მხრიდან ბულინგის ფარული მხარდაჭერა აიძულებს მათ უკან დაიხიოს. მსხვერპლი მარტო აღმოჩნდება თავის მტანჯველთან ან მტანჯველთან ერთად.
ბულინგის მსხვერპლი სკოლაში
ნებისმიერი ადამიანი ან ბავშვი შეიძლება გახდეს ბულინგის მსხვერპლი, ან ბულინგის უფრო მსუბუქი ფორმა. საკმარისია უბრალოდ იყოთ სუსტ მდგომარეობაში ან გადალახოთ ვიღაცის გზა. მაგრამ ყველაზე ხშირად, ბავშვები, რომლებიც თანატოლებისგან რატომღაც განსხვავდებიან, შედიან მსხვერპლთა კატეგორიაში: ფიზიკური მონაცემები, აკადემიური წარმატება, მატერიალური შესაძლებლობები, თუნდაც მხოლოდ ხასიათი. იმისათვის, რომ გახდეთ უფროსი ასაკის ბავშვების მსხვერპლი, ესეც არ არის აუცილებელი.
სკოლის აგრესორთა დაახლოებით 50% თავად აწამებენ აწმყოში. ისინი ხელს უშლიან და ძალადობენ საკუთარ ოჯახებში. ბიჭები, რომლებსაც მამა სცემს, ხედავენ როგორ დასცინის მათ დედას, მოდიან სკოლაში, ისინი ანაზღაურებენ სუსტებს.
ოჯახურ ძალადობას ასევე შეუძლია მომავალზე ზრუნვის ფორმა მიიღოს. თუ დედა ან მამა არ მისცემს შვილს ქულების გამო, უყვიროს მას და შეურაცხყოფს მას ცუდი შედეგებისთვის, ართმევს მას სიარულს და ტკბილეულს, შექმნის მკაცრ კლასს, არ დატოვებს დროს დასვენებისთვის, ბავშვი იქცევა იგივე გზით სკოლაში. მაგრამ მისი აგრესია უფრო მეტად მიმართულია მეტოქეებისკენ. თუმცა, ასეთი ბავშვები უბრალოდ სძულთ სუსტ სტუდენტებს.
მსხვერპლის და აგრესორის კარგი მაგალითი ჩანს პოტერიანში. მთავარი გმირი ჰარი პოტერი და კიდევ ერთი სტუდენტი დრაკო მალფოი ჩხუბობენ შეხვედრის დღიდან. ისინი ხშირად თანაბარი ოპონენტები არიან, მაგრამ ხანდახან ჰარი კლასიკურ მსხვერპლად იქცევა. ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ ბულერები ხშირად ირჩევენ გარეგნულად არასიმპათიურ ბავშვებს თავდასხმებისთვის.
ასე რომ, ჰარი პოტერი მშვიდი, არა აგრესიული ბიჭია. ბულინგის მსხვერპლები თავიანთ მშვიდობასა და კეთილგანწყობილ დამოკიდებულებას ავრცელებენ მიმდებარე სივრცეში. აგრესორი ამ თვისებას აღიქვამს როგორც სისუსტეს და თავდასხმებს.
ჰარი აჩვენებს მკვეთრ ემოციურ რეაქციას. მშობლების ხსენებაზე ის კარგავს მოთმინებას. დაზარალებულს ასევე აქვს გამოხატული სისუსტე, რომლის დაჭერაც შესაძლებელია ცრემლებით აღფრთოვანებით ან უკონტროლო გაბრაზების აფეთქებით, თავისი უპირატესობის საჩვენებლად ან სხვების გასართობად. ბავშვი, რომელიც ყველაფერს წყნარად და უხმოდ, ტანჯვის გამოვლენის გარეშე იღებს, მოწამვლა არ არის ძალიან საინტერესო. ვინც არ აინტერესებს, არაფერია გასაკეთებელი.
ბულინგის პროცესი ხდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც შემდეგი ფაქტორები ემთხვევა:
- დაუცველობა … მნიშვნელოვანია, რომ არავინ დაიცვას მსხვერპლი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბულინგი ძალიან სწრაფად შეწყდება. თუ ბავშვები ტუალეტში სცემენ უფროს ბიჭებს და არავინ რეაგირებს, ბულინგი გაგრძელდება.ფიზიკურად სუსტი ბიჭები ასევე უფრო მეტად ესხმიან თავს ძლიერ თანატოლებს. მაგრამ მშობლებისა და მასწავლებლების მკაცრი რეაქციით, ბულინგის შემთხვევები აღარ განმეორდება. ამიტომ, ხარი გონივრულად იქცევა: ისინი ან ირჩევენ დაუცველ მსხვერპლს, ან თანმიმდევრულად ანადგურებენ სხვების თანაგრძნობას მის მიმართ. ასე რომ, პოტერიან დრაკოში გავრცელდა ჭორები ჰარის შესახებ, რომ ის იყო მკვლელის მემკვიდრე და კლავდა ყველას სკოლაში. ამრიგად, მსხვერპლმა დაკარგა სხვა სტუდენტების სიმპათია და გახდა მოსახერხებელი სამიზნე.
- სიკვდილამდე ბრძოლის უნებლიეობა … ბულერები მშიშრები არიან. ამიტომაც ირჩევენ თავდასხმას სუსტებზე, მათზე, ვინც გარანტირებულია, რომ ვერ შეძლებს პასუხის გაცემას. მსხვერპლი არ ებრძვის აგრესორს რამდენიმე მიზეზის გამო: ძალების აშკარა უპირატესობა, შიში იმისა, რომ კიდევ უფრო მეტი აგრესია მივიღოთ საპასუხოდ, ან იმიტომ, რომ მას არ სურს იყოს "ცუდი". ზოგი ბავშვი არ იცავს თავს მშობლების დამოკიდებულების გამო, რომ „ბრძოლა ცუდია“. თუ ისინი დაერწმუნებიან და დაამტკიცებენ, რომ შესაძლებელია და აუცილებელია საკუთარი თავის დაცვა, სიტუაცია ნაკლებად ტრაგიკული ხდება.
- Დაბალი თვითშეფასება … თვით უკმაყოფილება ან დანაშაული მტკიცედ არის მსხვერპლის თავში. ეს განსაკუთრებით გამოხატულია იმ ბავშვებთან, რომლებსაც ნამდვილად აქვთ განვითარების გარკვეული მახასიათებლები: ჰიპერაქტიურობა, ყურადღების დეფიციტის დარღვევა, კრუნჩხვა. რისკის ზონაში და ბავშვებში, რომლებსაც ოჯახი არ უჭერს მხარს, სადაც არ არის სანდო ურთიერთობა ნათესავებთან, ბავშვი უმეტესწილად რჩება თავისთვის და ქუჩისთვის.
- მაღალი აგრესიულობა … ზოგჯერ მსხვერპლი არიან ბავშვები, რომლებიც თავხედები არიან, ემოციურად და მტკივნეულად რეაგირებენ ნებისმიერ შენიშვნაზე ან მოთხოვნაზე. აქ აგრესიულობა რეაქტიული ხასიათისაა და მოდის მაღალი აგზნებადობისა და დაუცველობისგან.
- ფსიქოლოგიური და სოციალური პრობლემები … მარტოობა, სოციალური გაჭირვება, დეპრესია, თანატოლებთან ურთიერთობის უუნარობა, არასრულფასოვნების კომპლექსი, ღრმა რწმენა სამყაროს ნეგატიურ სურათში, ძალადობა საკუთარ ოჯახში, ძალადობის პასიური დამორჩილება - ეს არის ბავშვის მსხვერპლი გახდომის წინაპირობები სკოლაში. შიში, შფოთვა, მგრძნობელობა და ეჭვი, როგორც ინდივიდუალური ხასიათის თვისებები, ხდის ბავშვს დაუცველს, იზიდავს აგრესორს.
ბულინგის აგრესორი სკოლაში
ყველა ბულერის საერთო მახასიათებელია გარეგნულად გამოხატული ნარცისული თვისებები. ნარცისები ეგოისტი არიან, მაგრამ შინაგანი მხარდაჭერა არ გააჩნიათ. მათ სჭირდებათ პატივისცემა და მხარდაჭერა, მაგრამ ისინი არ იღებენ ამას მშობლებისგან. ხშირად, ასეთ ბავშვს ცუდი ურთიერთობა აქვს დედასთან, ის შეიძლება გაიზარდოს სოციალურად დაუცველ ოჯახში. ამიტომ, ისინი ეძებენ სხვების აღიარებას ძალადობისა და ტერორის საშუალებით.
გარდა ამისა, ბულერს ახასიათებს:
- დისბალანსი, ნარცისიზმი … ცხელი ხასიათი, იმპულსურობა და შეუზღუდავი ხასიათი ზედმეტად ამაღლებული თვითშეფასებით. ნებისმიერი სტიმული, რამაც შეიძლება შეამციროს თვითრწმენა, აღიქმება როგორც პირადი საფრთხე და მოითხოვს დაუყოვნებლივ მოქმედებას. ავტორიტეტი იზრდება არა პირადი მიღწევებით, არამედ სხვების დამცირებით. გოგონები უფრო მეტად მოქმედებენ ეშმაკურად, სხვების წაქეზებით. ისინი არ არიან მგრძნობიარე სხვების ტანჯვის მიმართ და ამით უბრალოდ გართობენ საკუთარ თავს. ზოგჯერ ბულინგი მათთვის ინსტრუმენტია კონკურენტებთან გასამკლავებლად. ამასთან, დაზარალებულს არ სჭირდება მისი მკაფიოდ გამოწვევა. საკმარისია იყოს უფრო ლამაზი და წარმატებული.
- გადაჭარბებული რისხვა, მტრობა, "მუშტების გახეხვის" სურვილი … თავდამსხმელი ყოველთვის არის ძალისა და ძალადობის კულტის გულშემატკივარი, ჯუნგლების კანონი მისთვის წმინდაა. სოციალური ნორმები და წესები ბუნდოვანი და არჩევითია. გრძნობს ზიზღს სუსტის მიმართ. ფიზიკური განვითარება ნორმალურია ან უფრო მაღალი. ყველა საკითხი წყდება კონფლიქტების, ყვირილის, შანტაჟის, ფიზიკური მუქარისა და ცემის დახმარებით. ის ხშირად იტყუება. სადისტური ტენდენციები არსებობს.
- ამაღლებული პოზიცია საზოგადოებაში … ბულინგის გოგონებს აქვთ მაღალი სოციალური ავტორიტეტი. ისინი დარწმუნებულები არიან თავიანთ გარეგნობაში და არასოდეს უხერხულად გრძნობენ თავს რაღაცის არქონის გამო.მშობლები ახერხებენ ყველა ახირებას და ხშირად ბავშვის თანდასწრებით გამოხატავენ ზიზღს სხვების მიმართ. სამყაროსადმი დამოკიდებულება მერკანტილურია, ადამიანების მიმართ - მომხმარებელი. მდიდარი ოჯახების ბიჭებმა არ იციან უარის თქმა, მათი მშობლები თვალს ხუჭავენ თავიანთ ყველა უბედურებაზე, ამჯობინებენ გადაიხადონ მნიშვნელოვანი თანხა, ვიდრე ერთად გაატარონ დრო. ბავშვობიდან ბავშვი ეჩვევა იმ ფაქტს, რომ ყველაფერი ყიდულობს და ყიდის და მისი ნებისმიერი ქმედება არ იწვევს შედეგებს, გარდა მცირე ცარიელი ოჯახის ანგარიშის. ასეთ ბავშვებს ყველაზე ხშირად მაიორი ეწოდება.
ბულინგის შედეგები სკოლაში
ნებისმიერი გარე გავლენის მსგავსად, განცდილი ტრავმა აუცილებლად იმოქმედებს შემდგომ ცხოვრებაზე. უფრო მეტიც, არ უნდა იფიქროს, რომ აგრესორისთვის მისი ქცევა დაუსჯელი დარჩება.
შედეგები სკოლაში ბულინგის მსხვერპლისთვის
ბულინგის მსხვერპლის როლში, ბავშვი იღებს უზარმაზარ ფსიქიკურ ტრავმას, რაც აუცილებლად აისახება მის მომავალ ცხოვრებაზე:
- ფსიქიკური დარღვევები … ბულინგის ერთი შემთხვევაც კი ტოვებს ღრმა ემოციურ ნაწიბურს, რომელიც მოითხოვს ფსიქოლოგის სპეციალიზებულ მუშაობას. ბავშვი ხდება აგრესიული და შეშფოთებული, რაც ასევე სრულწლოვანებამდე მიდის. მას აქვს სირთულეები ქცევაში. ისინი სხვებზე მეტად არიან დეპრესიაში და თავს მოიკლავს.
- ურთიერთობის სირთულეები … შრომისმოყვარეობის მსხვერპლი გახდება შანსი იმ ადამიანებისთვის, რომლებმაც ბავშვობაში განიცადეს ბულინგი, ბევრჯერ იზრდება. მსოფლიო სტატისტიკა ირწმუნება, რომ მოზარდები, რომლებმაც ბავშვობაში განიცადეს ბულინგი, უმეტესწილად, მარტო რჩებიან სიცოცხლის განმავლობაში, მათთვის უფრო რთულია კარიერის საფეხურზე ასვლა. ამიტომ, ისინი სხვებზე მეტად ირჩევენ სახლს ან სამსახურს. ისინი უფრო მეტად ურთიერთობენ სოციალურ მედიაში, ვიდრე რეალურ სამყაროში.
- Დაავადებები … ფიზიკური დაავადებები ძალიან ხშირად ბულინგის ახლო შედეგია. არის შემთხვევები, როდესაც სტრესისა და უძლურების ბიჭებმა დაიწყეს სერიოზული გულის პრობლემები. მოზარდი გოგონები მიდრეკილნი არიან სხვა უბედურებისკენ: დაცინვა და შეურაცხყოფა მათ ანორექსიამდე ან ბულიმიამდე მიჰყავს. შესაძლებელია ძილის დარღვევა და ტრავმის განვითარება ფსიქოსომატიკაში. მაგალითად, მოზარდს აწუხებს თირკმლის ტკივილი, მაგრამ ტესტები და ტესტები არაფერს აჩვენებს. ტკივილის სინდრომი ქრება მხოლოდ ფსიქოლოგის მუშაობის შემდეგ.
ბავშვების მიმართ ფიზიკური ძალადობის გამოყენება კრიმინალიზებულია, როგორც მოზარდების მიმართ. სისხლჩაქცევები და აბრაზიები შეიძლება ჩაიწეროს საავადმყოფოში, სადაც მათი წარმოშობა ჩაწერილია ბავშვის სიტყვების მიხედვით. საავადმყოფო ვალდებულია გადასცეს ინფორმაცია პოლიციას, ხოლო პოლიცია ვალდებულია მოახდინოს რეაგირება. ბულერის მშობლებს სასაუბროდ ეძახიან და სკოლას მოუწევს ახსნა, თუ როგორ დაუშვეს მათ ეს სიტუაცია.
ბულერის შედეგები სკოლაში
იშვიათ შემთხვევებში, ზრდასრული ხარი აცნობიერებენ თავიანთ მიმზიდველ ქცევას. წარსულის "ექსპლუატაციის" მოგონებები იწვევს მათ სირცხვილის გრძნობას. ზოგჯერ ისინი ცდილობენ როგორმე გამოასწორონ. მაგრამ სკოლის ბულინგის მსხვერპლები იშვიათად ხდებიან კონტაქტში თავიანთ წამებულებთან.
როგორც ერთმა დაზარალებულმა დაწერა თანაკლასელებისთვის გაგზავნილ ღია წერილში: "შენი სახელებიც კი მაავადმყოფებს და შეხვედრის საკითხი არ შეიძლება იყოს". განსაკუთრებით ამ მხრივ, პრაქტიკოსებს ჯულია რობერტს და ანჯელინა ჯოლის არ გაუმართლა. ორივე არ იყო ძალიან მიმზიდველი ბავშვობაში, ისინი ძალიან განიცდიდნენ თანაკლასელების დაცინვას. ახლა ყველამ იცის ამ უკანასკნელის სისასტიკისა და სისულელის შესახებ, საკუთარი შვილებისაც კი.
აგრესორი ნაკლებად განიცდის ბულინგის შედეგებს, ვიდრე მსხვერპლი, მაგრამ ის მაინც არ გადის მისთვის უკვალოდ:
- არახელსაყრელი მომავალი … მოზრდილ სამყაროში პრიმიტიული ანტისოციალური ქცევები წყვეტს ფუნქციონირებას და ხარი სიცოცხლის ნაგვის გროვაში აღმოჩნდება. სანამ მათი მსხვერპლები, ნერვები და ნერვები, ამთავრებენ უნივერსიტეტებს, იღებენ კარგ სამსახურს და უზრუნველყოფილ ცხოვრებას, მათი წამების გზა ციხის საკანში მთავრდება. საუკეთესო შემთხვევაში, ისინი მცენარეულობენ დაბალკვალიფიციურ, დაბალანაზღაურებად სამუშაოებში და შურით უყურებენ ყოფილ თანაკლასელებს.
- ურთიერთობის პრობლემები … ბავშვები, რომლებიც ახერხებენ ბულინგის გაერთიანებას მაღალ სოციალურ სტატუსთან, ხდებიან ოჯახში დიქტატორები და სამსახურში მკაცრი სასჯელი. ეს არის ჭორი და სქემები. ისინი უფრო წარმატებულ კოლეგებს უქსოვენ ბადეს, სხედან, დგებიან მაღლა და მიდიან თავიანთ მიზნამდე "გვამებზე". ბევრი მათგანი მიაღწევს მაღალ შედეგებს კარიერაში. ამიტომ, ადრე თუ გვიან ისინი ქმნიან სასიკვდილო მტრებს, ხოლო დანარჩენებს არ მოსწონთ და ეშინიათ მათი.
- ტერორი ოჯახში … მაშინაც კი, თუ უკვე ზრდასრულ ასაკში ისინი წარმატებულები არიან, მაშინ გარშემომყოფები მათთან დისკომფორტს განიცდიან. სხვა ადამიანების უბედურებაზე გართობა მათი ჰობია სიცოცხლის განმავლობაში. მათ არ იციან როგორ დაამყარონ თბილი ურთიერთობა ბავშვებთან, საყვარელ ადამიანებთან, ხშირად უბრალოდ გადაწერენ მშობლების ქცევას.
რა არის ბულინგი სკოლაში - ნახეთ ვიდეო:
ძალადობის გამოცდილება დამანგრეველია მოძალადის პიროვნებისთვის. განადგურებულია მისი მექანიზმები სხვა ადამიანებთან სიახლოვის შესაქმნელად და ის ვერასდროს შეძლებს პარტნიორებთან სანდო თბილი ურთიერთობების დამყარებას, თუნდაც საკუთარ შვილებთან ერთად ის ყოველთვის იქნება მანძილზე.
